אנרגיה

אנרגיה

מאת ג'וזפה דה סימונה

(מרץ-אפריל 2020)

 

בימים קשים אלה, אנו זקוקים לאנרגיה כדי להתמודד עם נגיף הקורונה. לכן, כעת אדבר על אנרגיה.

בבית הספר למדתי שאנרגיה חשמלית נובעת מהפרש הפוטנציאל החשמלי בין מטענים חיוביים לשליליים.

בחודשים מרץ ואפריל 2020 גיליתי סוג חדש של הפרש פוטנציאל, שהעניק לי את האנרגיה להתמודד עם הסגר באיטליה ובעיירה שלי, קארוויניו, בדרום איטליה.

הפרש הפוטנציאל הזה מורכב משלושה מרכיבים.

קבוצה I: נערים ונערות (בני 16–19)

February 29 was the “Rare Disease Day” and I drew “my wall” to represent my isolation caused by Erdheim-Chester. Four days later, something happened on March 4 that led me to get out of isolation: I was called as a substitute teacher (I teach philosophy and history in high school) in a nearby town called Oria. I did two days of lessons and then on March 6th, all the schools in Italy were closed. The lockdown had begun.

מערכת החינוך האיטלקית נאלצה פתאום לחזור ללמידה מרחוק. זה לא היה קל. הייתי צריך להבין איך לתקשר עם התלמידים ואיך לנהל שיעור מרחוק (באמצעות סקייפ), אך מעל הכול, הייתי צריך להבין איך ליצור קשר עם ילדים שמעולם לא ראיתי.

עם זאת, הבנים, אפילו ברגע “מוזר” זה, לא איבדו את הריכוז; הם הקפידו להגיע בזמן לשיעורי הווידאו והקפידו להגיש את שיעורי הבית במועד. אני מאמין שהדבר נובע מכך שהם להוטים להיכנס לעולם המבוגרים כדי להשמיע את קולם ולהציע את הפתרונות שלהם.

הם נחושים וחסרי סבלנות לקראת העתיד: זה העניק לי המון אופטימיות.

ב-31 במרץ הסתיימה תקופת ההחלפה שלי.

קטגוריה II: ילדים (בני 10–12)

לאחר שיעורי הווידאו שנערכו בבית הספר באמצעות סקייפ, הבנתי שאף על פי שאנו סגורים בבתים, אנחנו קרובים יותר מאי פעם: הודות לטכנולוגיה, המרחקים מצטמצמים לאפס. לכן, התחלתי לקיים שיחת וידאו שבועית עם שני חברים אמריקאים (ג'ו לופארו מטנסי ומיגל קאלין מפלורידה), וגם קיימתי שיחת וידאו עם חולים איטלקים אחרים הסובלים ממחלת ארדהיים-צ'סטר.

אז חשבתי על פעילות חדשה עם הילדים בעיר שלי, קארוויניו: יצרנו יחד פודקאסט (ששמו "Tele-podcast", מכיוון שמדובר בפודקאסט מרחוק). בקבוצות של שלושה, הם ראיינו מבוגרים באמצעות הסמארטפונים שלהם.

אלה ילדים בני 10–12, והם מלאי סקרנות לגלות את העולם ולנסות דברים חדשים. ההתלהבות והסקרנות שלהם העניקו גם לי תחושה חיובית.

אלמנט III: פסקואלה (בן 92)

אבל בואו נחזור לאנרגיה שעליה דיברתי בהתחלה.

אתם בוודאי תחשבו שהאנרגיה שלי בחודשים מרץ ואפריל 2020 נובעת מהנערים והילדים עליהם דיברתי. לא, הסקרנות והנחישות שלהם העניקו לי תקווה, אך זו עדיין אינה אנרגיה, משום שהיא אינה מספיקה כדי ליצור הפרש פוטנציאל.

חסר כאן מרכיב שלישי: סבי, פסקואלה. הוא בן 92 וגר קרוב לביתי. כשאני משוחח איתו, הוא תמיד מספר על אביו, שהיגר לאמריקה בשנת 1913 וחזר משם שבע שנים לאחר מכן.

במהלך החודשיים האחרונים הוא מספר לי לעתים קרובות שכאשר היה ילד, אמו סיפרה לו ש“במהלך מגפת שפעת ספרד היו כל כך הרבה מקרי מוות בקרוויניו, עד שהנפטרים הובאו ישירות לבית הקברות מבלי שעברו אפילו בכנסיות לטקס ההלוויה”.

Every time I talk to my grandfather, I understand that I am not the most wretched in history and that humanity has already overcome very difficult tests in the past, such as the “Spanish flu” during the First World War.

הפער בין גיל לפוטנציאל (זקנים-צעירים): מקור האנרגיה שלי

הנה, עכשיו כל המרכיבים נמצאים כאן.

מקור האנרגיה החדש שגיליתי בשני החודשים הקשים הללו נובע מהפרש פוטנציאלים, כמו בחשמל, אך זהו הפרש פוטנציאלים מסוג מיוחד: הפרש פוטנציאלים של גיל.

אם נשלב את המבט הלוחמני ואת הסקרנות של הנערים והילדים שהכרתי במהלך אפריל ומרץ 2020 עם המבט השלו של סבי פסקואלה, נוצר זרם של אנרגיה שאיפשר לי להתמודד עם שני החודשים הקשים הללו.

כמובן, אני מאוד מודאג (כמו כולם) לגבי העתיד.

אבל אם מה שאמרתי עד כה נכון… אז בואו נחשוב על הדבר הבא: בגוף אני מרגיש בן 100 (בגלל תסמונת ארדהיים-צ'סטר), אבל בנפשי אני בן 35 (זה הגיל האמיתי שלי).

100-35 = 65.

אני יכול לייצר אנרגיה השווה להפרש פוטנציאל המתאים לגיל של 65 שנים.

אני מקווה שזה יספיק לי.

שלום לכולם.

ג'וזפה דה סימונה

נ.ב.

אני מאמין שכולנו מהווים “מקור אנרגיה” אם נמצא בתוכנו פער פוטנציאלי בין החלק הצעיר (הסקרן והעיקש) לחלק המבוגר (החכם, שכבר התגבר על קשיים).